tâm sự nhà giáo

Trang nhà Phật Giáo Đó Đây; Bố thí, cúng dường túc trực suốt mấy ngày để phụng sự với tâm nguyện của một người con Phật thuần thành. Từ trong cảnh giới uy nghiêm thoát tục của Đại Giới Đàn hội tụ bao tinh hoa phẩm hạnh, Người đã có những thi phẩm cúng Trung tâm Truyền thông Giáo dục Sức khỏe Trung ương - Bộ y tế là một cơ quan Việt Nam chịu trách nhiệm trước Bộ Y tế về chuyên môn, nghiệp vụ truyền thông giáo dục sức khỏe quốc gia. Từ ngày 16-19/9/2022, được sự đồng ý của Đảng ủy Trung tâm Truyền thông GDSK NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CHUYÊN TRÁCH CÓ TÂM. Giáo viên chủ nhiệm tại trường đại học là những người đại diện cho nhà trường thực hiện việc quản lý sinh viên theo học tại các lớp, mỗi trường đại học có cách thức tổ chức khác nhau cho đội ngũ giáo viên chủ 2h ngày 28/9, nhà giáo Nguyễn Ngọc Ký - người thầy đầu tiên viết chữ bằng chân - qua đời tại TP Thủ Đức (TP.HCM), hưởng thọ 75 tuổi. Theo thông tin từ gia đình, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký từ trần tại nhà riêng, sau hơn 29 năm chiến đấu với bệnh suy thận. Đường sắt nghiên cứu kết nối tín hiệu nhà ga và hệ thống giám sát đường ngang cảnh báo tự động, nâng cao đảm bảo ATGT. Thế giới giao thông; Quân sự; Trạng thái thực tại đường ngang được truyền về trung tâm giám sát thông qua hình ảnh từ camera và tín hiệu Site De Rencontre Sans Photo Gratuit. Nghề giáo có khó khăn không? Hãy cùng tìm hiểu tâm sự nhà giáo về áp lực và khó khăn mà chỉ những người trong nghề mới biết để hiểu được mỗi người thầy, người cô luôn phải cố gắng và nỗ lực rất nhiều mới có thể hoàn thành được trọng trách của mình với mỗi học sinh, với phụ huynh và với xã hội. Nhà giáo luôn có những áp lực và khó khăn mà chỉ những người trong nghề mới hiểu. Nhiều người thường nói rằng làm giáo viên rất khỏe, thời gian làm việc không bị bó buộc, không bị áp lực nhiều như làm ở các công ty, một năm còn được nghỉ hè 2 – 3 tháng, hơn nữa giáo viên còn có thể dạy thêm, kiếm thêm thu nhập ngoài giờ,… Đó là những điều mà những người ngoài ngành nhận xét về nghề giáo viên. Nhưng thật sự chỉ những ai trong nghề mới hiểu được nỗi niềm người nhà giáo là như thế nào. Bài viết dưới đây sẽ hiểu được hết tâm sự nhà giáo mà bấy lâu nay chưa mấy ai hiểu rõ. Tâm sự nhà giáo không biết giải bày cùng ai Là một giáo viên, hơn ai hết tôi hiểu được những vất vả của nghề. Người ngoài không thể hiểu được những việc mà một giáo viên phải làm thật sự rất nhiều và hầu hết đó toàn là những công việc không tên, nếu ai đó hiểu và có thể giúp giải bày tâm tư người giáo viên thì thật sự là nguồn động viên rất lớn. Trong tư tưởng bất kỳ ai thì nhà giáo phải là người hết sức mẫu mực, có tấm lòng yêu thương vô bờ đối với học trò, với tất cả mọi người, nhưng không phải ai cũng biết chính cái tư tưởng ấy đã vô hình chung đặt giáo viên vào thế khó, họ không thể xử sự theo cảm tính, có tức giận đến đâu thì cũng phải tỏ vẻ vui vẻ và ân cần dù cho học sinh nghịch ngợm ra sao và cuối cùng, những điều trăn trở của một nhà giáo lại ngày càng lớn dần. Nhà giáo luôn có những tâm tư mà không biết phải giải bày cùng ai. Ngày xưa hay ngày nay thì tâm sự nhà giáo vẫn luôn mang nhiều trăn trở. Giáo viên bây giờ khác xưa nhiều lắm, không phải bản thân giáo viên tự thay đổi mà vì xã hội mỗi thời mỗi khác, phải thay đổi theo để thích ứng với môi trường. Không nói đâu xa, ví dụ về sự thay đổi trong chính môi trường dạy học theo mô hình giáo dục VNEN trong thời gian qua, giáo viên phải thay đổi cách dạy học, học sinh cũng phải thay đổi cách nhận thức học tập, nhưng điều quan trọng ở đây là nền giáo dục của các quốc gia đều khác, nếu học tập theo mô hình mới này thì đòi hỏi phải có cơ sở vật chất đảm bảo, lực lượng giáo viên dồi dào, triển khai từng bước một và giáo viên chính là người chịu sự ảnh hưởng nhiều nhất. Chính vì sự nóng vội và áp đặt nên mô hình này không cho thấy được hiệu quả, và kết quả là mô hình chỉ có thể áp dụng đối với một số lớp, không thể áp dụng rộng rãi và lâu dài. Nói như vậy không nhằm mục đích phê phán, chỉ là muốn nhấn mạnh rằng gánh nặng của người giáo viên phải mang trên người thật sự rất lớn. Áp lực và khó khăn của nhà giáo Mỗi nghề đều có áp lực và khó khăn đặc thù riêng, đối với giáo viên thì lại có vô vàn áp lực mà người nhà giáo phải trải qua, do vậy mà tâm sự nhà giáo càng nhiều thêm. Trước khi bắt đầu 45 phút cho mỗi buổi học, giáo viên phải chuẩn bị giáo án, chuẩn bị công cụ hỗ trợ giảng dạy, khi lên lớp phải làm sao truyền tải được hết tất cả các nội dung trong một tiết học ngắn ngủi do đó giáo viên phải làm việc liên tục, vừa dạy kiến thức sao cho đảm bảo đủ các mục tiêu cần đạt được, vừa dạy đạo đức cho các em thông qua những bài học thực tế để tiết học không bị nhàm chán. Tâm sự nhà giáo ngày càng nhiều do những áp lực, khó khăn trong công việc. Ngoài giờ lên lớp, giáo viên còn phải chấm bài, soạn bài, soạn đề thi vừa là đề trắc nghiệm, vừa là đề tự luận, đôi lúc kết hợp cả hai. Áp lực của giáo viên rất lớn mỗi khi bị dự giờ, phải hoàn thành báo cáo thành tích, đăng ký thi đua,… Thêm vào đó, việc soạn giáo án cũng phải đổi mới liên tục do chương trình giảng dạy liên tục thay đổi theo yêu cầu từng giai đoạn của ngành giáo dục. Phương pháp giảng dạy cũng phải luôn luôn được cập nhật mới do sự phát triển không ngừng của xã hội hiện đại buộc giáo viên phải luôn học tập và trau dồi thêm kiến thức và hoàn thiện kỹ năng của mình… Nói đến đây chắc hẳn mọi người cũng sẽ phần nào có sự đồng cảm với người nhà giáo, sẽ càng trân trọng hơn nữa với nghề cao quý này. Mỗi khi nhà trường, học sinh gặp vấn đề khiến dư luận xôn xao thì ngay lập tức mọi trách nhiệm luôn quy chụp cho giáo viên, những lúc như thế tâm sự nhà giáo biết giải bày cùng ai, trong khi giáo viên không thể luôn luôn chăm sóc, quản lý từng em toàn thời gian của mình được. Chính vì đặt kỳ vọng quá lớn từ xã hội lên vai của giáo viên nên giáo viên phải nỗ lực thật nhiều hơn nữa để vừa dạy kiến thức, vừa dạy làm người, vừa giúp các em định hướng bản thân, vừa giúp các em giải đáp thắc mắc trong cuộc sống,… Dù khó khăn đến đâu thì mỗi nhà giáo luôn tâm niệm phải cố gắng giữ vững những phẩm chất cần có của người giáo viên, cố gắng thích nghi với hoàn cảnh, với sự thay đổi để cốt yếu là gắn bó với nghề giáo viên. Động lực cho nhà giáo vượt qua khó khăn, tâm sự của mình Khó khăn càng nhiều sẽ giúp người ta càng mạnh mẽ hơn, tâm sự nhà giáo có nhiều đến đâu thì họ vẫn sẽ phải luôn là người thầy đáng kính trước mặt học sinh, luôn chứng tỏ bản lĩnh của mình với xã hội, dám đương đầu với khó khăn và vượt qua mọi thử thách. Và động lực cho mỗi nhà giáo chính là học sinh, là niềm đam mê với nghề, là trách nhiệm mà họ đã lựa chọn khi bước vào đời. Học sinh và niềm đam mê với nghề chính là động lực cho nhà giáo. Được gặp học sinh mỗi khi đến lớp dần lâu đã trở thành thói quen và niềm vui đối với người giáo viên, được thỏa sức sáng tạo, mang kiến thức vốn có truyền dạy cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ và cũng là niềm tự hào mà người giáo viên có được, thấy các em trưởng thành và tiến bộ từng ngày là niềm an ủi lớn nhất cho người nhà giáo. Dù không làm gì quá nhiều nhưng từng thế hệ học sinh trưởng thành qua chiếc ghế nhà trường là cả một công trình to lớn mà người giáo viên đóng góp cho xã hội, chính những điều đó phần nào giúp vơi đi những tâm sự nhà giáo, giúp các thầy, cô có thêm động lực và yên tâm công tác tốt. Nhà giáo từ lâu đã là một nghề được cả xã hội tôn trọng và yêu quý, chính vì sự yêu quý to lớn như thế mà áp lực của nghề này cũng vì thế mà ngày càng nhiều. Với bài viết này phần nào đã giải bày được tâm sự nhà giáo, giúp người đọc có cái nhìn rõ hơn với nghề từ đó thêm yêu thương người giáo viên hơn, và giúp các bạn trẻ muốn theo nghề giáo viên có thêm cái nhìn đa chiều hơn để có thể lựa chọn đúng đắn cho tương lai của mình./. Bài viết Tâm sự nhà giáo Tác giả Quỳnh Như Ngày đăng 24/02/2020 - Trung tâm gia sư Myteacher chuyên dịch vụ dạy kèm tại nhà và trực tuyến - online. Quý thầy/ cô có nhu cầu đăng ký làm gia sư để có cơ hội nhận được lớp dạy kèm, giúp gia tăng thu nhập ngoài giờ, vui lòng đăng ký dạy tại website. >> ĐĂNG KÝ LÀM GIA SƯ >> HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ LÀM GIA SƯ NÉT MỚI TRÊN QUÊ HƯƠNG SA ĐÉC 24/11/2017 043200 AM Đã xem 3522 Phản hồi 0 Từ ngày “lên” Thành phố tới nay, Sa Đéc quê tôi có biết bao điều đổi mới CHẲNG NHỚ NỔI MỘT TÊN ĐƯỜNG 24/11/2017 042500 AM Đã xem 2221 Phản hồi 0 Tôi đi qua những con đường Sa Đéc bằng nỗi nhớ niềm thương, bằng tình cảm ruột rà thương yêu sâu sắc .Tôi chẳng thuộc tên một con đường nào hết, cho đến bây giờ, có ai hỏi, tôi trả lời “chẳng nhớ nổi một tên đường!” GIÁO DỤC SA ĐÉC LẮNG NGHE VÀ BƯỚC TỚI! 24/11/2017 041500 AM Đã xem 1878 Phản hồi 0 Một năm học mới lại đến, ngành giáo dục lại bước vào chặng đường mới, những bước tiến mới trong công cuộc trồng người. NHỮNG TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ TÂN KHÁNH ĐÔNG 24/11/2017 034900 AM Đã xem 2570 Phản hồi 0 Xã Tân Khánh Đông là một xã ven, phía Bắc thị xã Sa Đéc, nay là Thành phố Sa Đéc. Sông Tiền ở phía Đông, Tỉnh lộ ĐT 848 nối Sa Đéc đến bến phà Cao Lãnh đi qua xã nầy. Địa bàn xã Tân Khánh Đông thời Pháp thuộc có các xã Tân Đông, Tân Khánh, Tân Khánh Tây… Thống kê Đang truy cập4 Máy chủ tìm kiếm1 Khách viếng thăm3 Hôm nay315 Tháng hiện tại9,792 Tổng lượt truy cập7,403,209 Danh mục MediaInfographicsVideoMagazineQuizPodcast Không hoa, không cuộc gặp trực tiếp, Ngày nhà giáo Việt Nam năm nay, thầy cô và học sinh chỉ được nhìn nhau qua màn ảnh trực tuyến. Video Ngày nhà giáo đặc biệt và lời tâm sự của giáo viên Nguồn Gần một tháng qua, nhiều nhân viên y tế từ Hà Nội tình nguyện vào TPHCM điều trị bệnh nhân COVID-19 tại Bệnh viện Hồi... Theo Minh Tâm - Bảo Phương - Minh Khoa Pháp luật TPHCM Ngày nhà giáo Việt Nam Xem thêm Một tiết học của chúng tôi không được kéo dài quá 40 phút. Trong 40 phút ấy, cô vừa phải truyền thụ kiến thức mới, vừa hướng dẫn các con làm bài vào vở ô li. Giáo viên phải rèn từng tí một, từ cách viết tên đề bài lùi vào mấy ô cho đẹp, rồi hết bài phải kẻ ngắn, kẻ chân bà,... Hồng Hoa> Nhà trường hình như đang dồn trách nhiệm dạy học cho phụ huynh Người gửi Hồng Hoa Tôi là một giáo viên tiểu học ra trường và làm việc được 4 năm. Số năm công tác đó không phải là con số đáng nói nhưng tôi đã được tiếp xúc và va chạm thực tế với cả 2 môi trường làm việc ở trường dân lập và trường công lập. Trong suốt 4 năm công tác đó, tôi vẫn thường xuyên đọc sách, báo và theo dõi các bài viết của bạn đọc trên Tôi đặc biệt chú ý những bài viết liên quan đến ngành nghề của tôi. Và càng đọc tôi càng thấy buồn thậm chí là đôi lúc thấy thất vọng cho mình, cho đồng nghiệp và cho cả cái nghề cao quý mà tôi đã từng mơ ước từ ngày tôi còn là học sinh cấp 1. Đọc bài viết "Nhà trường dồn hết trách nhiệm dạy học cho phụ huynh" của chị Hera Nguyen mà tôi thấy bức xúc quá. Tôi không biết con chị học trường nào và do cô giáo nào chủ nhiệm nhưng điều trước tiên tôi cảm thấy là chị đã đưa ra một ý kiến cực kỳ cảm tính, không suy xét từ nhiều phía. Chị và nhiều phụ huynh khác nữa cũng có ý kiến như chị cho tôi hỏi một câu là "Sao các anh chị không đến lớp ngồi học thử một buổi cùng với con mình, để biết và hiểu được buổi học đó, cô giáo và học sinh phải làm những công việc gì?" Các anh chị có biết rằng, một tiết học của chúng tôi không được kéo dài quá 40 phút. Mà trong 40 phút ấy, cô giáo vừa phải truyền thụ kiến thức mới, vừa hướng dẫn các con làm bài vào vở ô li. Mà các con cấp 1, đặc biệt là lớp 1, 2, 3 viết bài rất chậm. Giáo viên chúng tôi phải rèn từng tí một, từ cách viết tên đề bài lùi vào mấy ô cho đẹp, rồi hết bài phải kẻ ngắn, kẻ chân bài,... Các anh chị không thể biết được là các con mình còn nhỏ quá, đến việc cầm chiếc thước kẻ để kẻ cho thẳng cũng còn lúng túng. Mà lớp thì không phải chỉ có 5 đến 10 cháu. Ở các trường công lập đông học sinh, một lớp có đến 50 cháu, mà chúng tôi phải cố gắng làm sao hướng dẫn cho được phần đông cả lớp. Các con lại viết chậm nên rất nhiều con làm không kịp đủ lượng bài, không hoàn thành ngay trong tiết học đó. Nên chúng tôi phải lấn sang tiết học khác. Vậy là đương nhiên tiết hướng dẫn làm bài tập về nhà theo thời khóa biểu buổi chiều không còn thời gian nữa. Mà lại muốn các con đạt hiệu quả tối thiểu, nên bắt buộc chúng tôi phải yêu cầu các con phải về nhà làm bài tập. Các anh chị nào gửi con đến trường cũng mong con mình học giỏi, điểm cao. Nhưng khi cô giáo giao bài về nhà để con rèn luyện thêm cho thành thạo các kỹ năng làm bài, kỹ năng tính toán thì lại kêu "Nhà trường dồn trách nhiệm dạy học cho phụ huynh". Đã bao giờ các anh chị quan tâm để hiểu hết được đặc thù công việc của người giáo viên chưa ạ? Các anh chị sau 8 tiếng làm việc ở công ty, trở về nhà là được dành thời gian cho gia đình, rồi có thời gian xem ti vi giải trí. Đến 22h, các vị được lên giường đi ngủ, còn giáo viên chúng tôi lại khác. Hết giờ dạy học ở trường, tối về lo việc nhà, cho con đi ngủ xong, chúng tôi lại phải ngồi vào bàn soạn giáo án, rồi chấm chữa bài. Nếu là giáo viên tiểu học thì phải soạn không chỉ một môn. Tôi chỉ lấy ví dụ, riêng môn Tiếng Việt đã có tới 6 phân môn. Mà giáo án năm nào phải soạn của năm đó, có ghi ngày tháng bằng bút mực để tránh việc sử dụng lại giáo án của năm trước. Hôm nào chúng tôi cũng phải thức khuya. Sáng thì dậy sớm để có mặt ở trường lúc 7h15 và 7h30 bắt đầu tiết học đầu tiên. Trong khi quý vị thường là 8h mới phải bắt đầu làm việc. Tôi chỉ nói 1 ví dụ đơn giản như vậy về công việc của người giáo viên. Các vị cứ tự hỏi mình xem, đã bao giờ các vị tìm hiểu để cảm thông và chia sẻ với công việc dạy chữ - rèn nết người của người thầy giáo. Chúng tôi làm việc không phải là 8 tiếng ở trường nữa mà về nhà vẫn phải tiếp tục. Sức lao động chúng tôi bỏ ra nhiều hơn rất nhiều so với ngành nghề khác trong xã hội. Nhưng lương của một giáo viên biên chế, tính theo trình độ chuẩn hệ CĐ Sư phạm, tính cả 500 nghìn phụ cấp là khoảng 1,8 triệu đồng, cộng thêm lương dạy 2 buổi mỗi ngày thì được khoảng 3 triệu đồng mỗi tháng. Chúng tôi làm việc đến 12h đêm vẫn chưa xong việc để đi ngủ, trong khi quý vị chỉ 8 tiếng đã có 4,5 triệu đồng mỗi tháng rồi. Nhưng giáo viên biên chế mới được gần 3 triệu đồng, còn giáo viên hợp đồng như tôi chỉ được Các vị thử nghĩ xem, những gì chúng tôi được hưởng có xứng đáng với sức lao dộng chúng tôi bỏ ra? Vậy mà các vị phụ huynh đã không cảm thông, động viên, lại còn có những ý kiến như vậy. Các anh chị muốn con mình học giỏi, thành tài thì không thể chỉ dừng lại tiếp thu những kiến thức sơ giản mà SGK biên soạn theo trình độ chung của học sinh cả nước. Mà muốn thế thì chẳng còn cách nào khác là luyện tập để rèn kỹ năng thành thạo. Hơn nữa, chúng tôi có giao bài về nhà hay yêu cầu các con xem trước nội dung bài học hôm sau, mục đích cũng là để rèn cho các con thói quen tự giác ngồi vào bàn học. Nếu bài tập nhiều thì mục đích cũng là giúp các con biết định hướng sắp xếp thời gian biểu cho hợp lý. Nếu rèn được các thói quen đó thì lên cấp 2, các con sẽ không vất vả trong việc chủ động lĩnh hội những kiến thức đòi hỏi tư duy logic rất nhiều. Vì thời gian có hạn, nên trên đây cũng chỉ là một chút tâm sự buồn - vui nghề giáo mà tôi muốn chia sẻ với tất cả bạn đọc của Tôi hy vọng, sau bài viết này, các vị phụ huynh cũng nhìn nhận lại một chút. Và tôi nghĩ, phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm nên có những sự trao đổi tâm tư nguyện vọng với nhau để hiểu nhau hơn, tránh việc đổ lỗi cho nhau trách nhiệm thuộc về người này hay người kia. Hai lực lượng nòng cốt trong cả quá trình giáo dục những mầm non của đất nước là phụ huynh và giáo viên. Nếu giữa hai lực lượng này luôn có sự trao đổi và hợp tác lẫn nhau, thay vì phê phán nhau, thì công cuộc "trồng người" của chúng ta mới hiệu quả và thành công được. Ý kiến của bạn? Người gửi Cẩm Tú, Tôi có đọc bài phản hồi của chị Lê Phương và tôi hoàn toàn không đồng ý với những lời lẽ của ai cũng như chị, bỏ ra ngoài làm, thì còn ai là người sẽ là người dạy cho con chị? Không phải họ không có khả năng ra ngoài làm để có lương cao như chị mà vì họ yêu nghề, yêu trẻ như chị nói. Tôi không phải là người trong ngành sư phạm để phải bao biện. Cũng như chị, tôi đang làm cho công ty nước ngoài mười mấy năm nay nhưng tôi không như chị, xem việc đó là điều đáng tự hào để buông lời miệt thị những người đã, đang hoặc sẽ dạy con chị. Người xưa có nói rằng "trọng thầy mới được làm thầy" và tôi nghĩ đó là những điều chị nên dạy con chị, chứ không phải những lời lẽ như chị viết. Người gửi Nguyễn Anh Thư, Có phải mình giáo viên khổ Phải đâu mỗi mình chị khổBởi thế gian còn khổ hơn nhiềuTrăm nghề, trăm việc còn cơ cựcvà nỗi bực mình chẳng phải riêng ai!Nghề giáo viên than ôi vất vảNghiệp trồng người sao chẳng vinh quangTự dấn thân hay cần công việcáp lực nghề xã hội ai hơn!Thư cô viết lên đã kỹ cànghay hôm nào đó bực mình ơi!Xin cô một lần cúi xuốngNhìn bao người lương mới mấy trăm!Họ cũng có conHọ cũng cần con đi họcCái chữ nhọc nhằnCái chữ oằn mình, cái chữ đau!Bởi có chữ mới nên ngườiNhưng người dạy chữ lại so và còn hơn thế nữalà người nghèo khổ, khổ hơn cô! Người gửi Lê Phương, Tôi có đọc bài viết tâm sự của cô Hồng Hoa. Thực sự tôi thấy thật khó khăn để thông cảm cho cô. Dù tôi không phải là một giáo viên nhưng trong gia đình tôi có nhiều người làm nghề giáo. Bản thân tôi cũng đã từng làm gia sư nhiều năm. Tôi có thể khẳng định rằng lượng chất xám mà một cô giáo tiểu học bỏ ra là rất thấp. Với một cô giáo tiểu học việc yêu nghề, yêu trẻ là rất quan trọng. Khi cô nói rằng trở thành một cô giáo là ước mơ từ khi còn học cấp 1 vậy cô có bao giờ tự hỏi tại sao mình lại có ước mơ như vậy? Chắc hẳn người dạy cô phải là người gieo mầm ước mơ ấy?! Cô có tự hỏi rằng trong số 50 học sinh cô đang dạy có mấy em mơ ước trở thành cô giáo như cô? Cô nói cô phải thức đến 12h ư? Cô có nói quá thế không? Mỗi ngày cô chấm 50 bài mỗi bài của các em cấp 1 tôi nghĩ tối đa chỉ 2 trang giấy tổng cộng cô chỉ phải đọc hay đúng hơn là nhìn 100 trang. Cô nói cô phải soạn mấy giáo án - nhưng theo tôi biết cô chỉ phải chép lại giáo án thay vì ngồi nghĩ ra. Thu nhập của cô thấp ư? Vậy sao cô không tìm một nghề khác có thu nhập cao hơn. Tôi cũng đã từng làm cho một cơ quan nhà nước với mức lương bậc chuyên viên hơn đồng trong 1 năm tập sự. Nhưng cũng như cô tôi muốn có mức thu nhập cao hơn nên tôi bỏ ra ngoài làm. Cô có nghĩ đến những người làm cho các công ty nước ngoài với mức lương cao không? Chúng tôi phải cố gắng rất nhiều để có được một vị trí tốt còn nếu chỉ làm nhân viên bình thường thu nhập cũng chỉ hơn cô một chút thôi nhưng họ luôn sẵn sàng bị sa thải nếu không đáp ứng được với công việc. Thực sự tôi thấy thất vọng về suy nghĩ của cô. Dù sao tôi cũng rất kính trọng các nhà giáo, nhưng với tình hình hiện nay sự kính trọng của tôi cũng giảm sút nhiều. Người gửi Quynh, Tôi đọc tâm sự của cô giáo và cũng đọc rất nhiều tâm sự của phụ huynh học sinh, rất nhiều vấn đề cần được bàn đến, tôi chỉ mạo muội 1 chút thôi, gọi là ý kiến chủ quan của mình. Tôi có 2 con trai, hiện 1 cháu học THCS và 1 cháu còn học tiểu học. Nhưng thật sự đáng báo động là các cháu bây giờ thiếu hẳn ý thức tự giác ngồi học ở nhà như thế hệ chũng tôi ngày xưa. Cháu trai lớn trước đây học trường dân lập, tôi phải đề nghị cô giáo giao bài về nhà cho riêng cháu ì có quy định không cho giao bài về nhà, nếu phát hiện cô giao bài cho cháu cô sẽ bị khiển trách nên giờ cháu có nếp phải ngồi vào bàn học buổi tối nhưng không tự tìm bài làm mà chỉ chờ mẹ giao. Tôi thấy gần như cháu học là đối phó với sự kèm ở nhà của mẹ. Còn cháu bé đi học về khi mẹ bắt học là y như rằng cãi cô không giao bài. Tôi thấy vô cùng thông cảm cho các cô khi phải quản lý các cháu nhiều như vậy trong khi ở nhà chỉ với 2 cháu thôi tôi đã thấy mệt nhoài. Tôi nghĩ rằng phải cải cách công tác giáo dục của chúng ta sao cho có hiệu quả, sao cho các con thật sự hiểu việc học để làm gì chứ không phải học để đối phó với cô, với nhà trường, với bố mẹ như hiện nay. Người gửi HAL, Tôi cũng có con vừa vào lớp 1, cũng có nhiều tâm tư nhưng vì mọi người đã viết nhiều, nên ở đây chỉ xin có ý kiến ngắn thôi. Tôi rất hiểu là các thầy cô giáo ở trường đã vất vả như thế nào, tôi khâm phục và tôn trọng những thầy cô giáo hết mình vì nghề sư phạm. Nhưng vấn đề mà phụ huynh chúng tôi bức xúc, đó không phải là bản thân các thầy cô giáo không có trách nhiệm, mà là hệ thống giáo dục của chúng ta. Ở bài viết của cô Hồng Hoa có những câu ví dụ như "Các anh chị không thể biết được là các con mình còn nhỏ quá, đến việc cầm chiếc thước kẻ để kẻ cho thẳng cũng còn lúng túng. "Thực ra, phụ huynh chúng tôi rất biết rằng con mình còn bé, còn rất lóng ngóng, và vì thế chỉ mong các nhà sư phạm phải tính được tới điều này, dạy các con khối lượng kỹ năng và kiến thức phù hợp với tuổi của các con, đừng bắt các con phải cặm cụi cả buổi tối, thức khuya dậy sớm để bù lại thời gian "lóng ngóng do tuổi còn nhỏ" ở lớp. Phụ huynh chúng tôi mong muốn con mình học giỏi, được điểm cao để đánh giá đúng khả năng và sự cố gắng của con về những kỹ năng và kiến thức phù hợp với lứa tuổi của nó. Vì vậy chỉ mong là khối lượng kỹ năng và kiến thức ấy phải được thiết kế phù hợp để các con có thể hấp thụ tốt, đồng thời vẫn có thời gian để phát triển kiến thức về xã hội, hội họa, âm nhạc, tham gia các hoạt động thể chất, chứ không phải cặm cụi tối ngày với khối lượng kiến thức, kỹ năng nặng quá mà mất cả ngày ở trường các con cùng với sự nỗ lực hết mực của các thầy cô vẫn không làm hết nổi phải mang về nhà làm tiếp. Người gửi Trần Kim Anh, Đọc bài "Tâm sự của một giáo viên..." của cô giáo "hợp đồng" Hồng Hoa, tôi hoàn toàn nhất trí với những suy tư của cô. Tôi cũng là một GV, vào nghề từ đầu những năm 60, dạy từ cấp 2 đến Đại học. Bây giờ nghỉ hưu, nhưng vẫn đang dạy kèm cho các cháu học sinh THCS. Lớp tôi dạy chỉ có dăm ba cháu, nhiều lắm là chục cháu. Cả đời làm GV, tôi dám nói rằng mình chẳng thiếu gì kinh nghiệm giảng dạy và quản lý học sinh. Ấy vậy mà chỉ với dăm bảy học sinh nhưng đôi lúc tôi cũng cảm thấy bất lực vì các cháu thiếu tập trung học tập, không chịu làm theo hướng dẫn của thày, uốn nắn mãi cũng vẫn thế. Đấy là các cháu đã ở tuổi học sinh THCS. Còn với các cháu Tiểu học thì khỏi phải nói. Tôi thực sự không hiểu nổi làm thế nào mà các cô giáo có thể dạy và quản lý được tới 40, thậm chí 50 học sinh lít nhít và non nớt đủ thứ như cô Hồng Hoa đã tâm sự. Ngành GD-ĐT có biết việc này không? Sao không cải cách từ khâu này? Người VN ta ai chẳng biết câu "dạy con từ thuở còn thơ", sao lại cứ để dạy ô hợp thế mãi được? Nhà nước ta đào tạo khá nhiều GV ở các trường SP. Tại sao ở nơi này , nơi nọ vẫn thiếu GV? Và GV chỉ tuyển Hợp đồng? Không an cư thì sao lạc nghiệp? Xã hội và ngành GD không yêu mình thì sao đòi hỏi mình yêu nghề được ? Cói lý đã rõ mồn một , sao không chịu cải cách? CN 6 PS-BChúa Cha đã mến yêu ThầyVà Người luôn mãi đổ đầy tình thươngThầy nay lấy đó làm gươngYêu thương dạy bảo tận tường như Cha Tình thương luôn sống chan hòaĐể anh em mãi thực là môn sinhAnh em được sống an bìnhVì anh em ở trong tình thương TaNiềm vui sẽ mãi thực làNiềm vui trọn vẹn trong Ta mọi ngàyĐây điều răn dạy của ThàyAnh em luôn phải chung tay thực hànhYêu thương quảng đại hiền lànhNhư thầy yêu mến rồi đành hy sinhĐể cho bạn hữu của mìnhAnh em bạn hữu thực tình Thầy đâyNếu mà tuân giữ lời ThầyAnh em sẽ được sum vầy nơi ChaAnh em không chọn được TaNhưng là Ta chọn để mà sai điSinh nhiều hoa trái tức thìHầu cho tất cả những gì sinh sôiSẽ luôn tồn tại muôn đờiThầy nay truyền dạy những lời yêu thươngAnh em lấy đó làm đườngMà đi theo đó yêu thương nhau Hồng Ân Post Views 18

tâm sự nhà giáo